2a. Bitacora

 

BITOCARA  DEL DIA 24 DE ENERO

En  este día en la clase la profesora nos dio un examen individual sobre las estrategias de composición de texto escrito el cual no tenia calificación solo era ver la puntuación de ese examen para saber cómo realizamos un escrito y que  es lo que tomamos en cuenta y como que estrategias usamos, es decir  la mayoría de veces no busco textos o modelos para escribir al menos si  lo haría si no tengo idea de lo que voy a hacer en lo escrito  específicamente, 2.-pensar en mis lectores: no realmente no pienso en mis lectores al menos si cuando escribo un correo electrónico, pero más me enfoco en el trabajo que me dejo algún profesor en especifico, y así desarrollar el tema pues me preocupa mas mi calificación del tema que de lo que yo estoy escribiendo. 3.-Busar ideas al principio, yo  apunto las ideas primero para mi, con mis propias palabras si el texto lo permite, después así lo explico  sin revisarlo. 4.-Hacer borradores, en mi caso no hago borradores y eso es un grave error pues es por eso que tengo faltas de ortografía, y no tiene coherencia, o una  buena comprensión. 5.-Hacer planes y esquemas y modificarlos, yo no se por que no hago nada de esto, creo es por que no tengo el habito formado docente para utilizarlo siempre. 6.-Leer mientras se escribe: yo no hago pausas mientras escribo y casi nunca me tomo el tiempo para revisar mi escrito. 7.-Revisar  la forma y el contenido: por lo consiguiente de lo anterior mencionado tampoco me enfoco en el contenido, que hoy me doy cuenta es otro error. 8.-Escribir una idea, en este caso casi nunca realmente modifico algo, es como solo hacer por hacer o porque lo tengo que hacer y no le encuentro el  gusto por hacerlo bien. 9.- Escribir en circunstancias diferentes, aquí yo solo adapto mi forma de redactar. 10.- Consultar manuales: casi nunca sino no es que nunca utilizo manuales o verifico mis escritos. Esta clase y el examen fueron de ayuda visual y puede darme cuenta de mis errores para modificar mi escritos. Gracias  profesora.